经验互鉴促提升 凝心聚力共育人

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十届四中全会精神，牢牢把握立德树人根本任务，强化班主任队伍建设，提升全学段班级管理与育人实效，2026年5月17日，我校组织三个年级开展班主任工作经验交流暨班级管理论“谈”活动。校党委委员、副校长冉启强，校党委委员、副校长杨青龙，各年级组干事及全体班主任参会，以理论学习引领实践研讨，推动党的创新理论与教育教学、班级治理深度融合 ，活动由学生工作处吴忠德主任主持。

（学生工作处吴忠德主任主持活动）

论“谈”开始前，学生工作处吴忠德主任组织开展了“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”“学习贯彻党的二十届四中全会精神”学习活动，随后各年级在分会场各自开展年级 论“谈”。

高一会场以“班级有效管理的经验与困惑”为主题，采用师徒结对交流+提问答疑研讨形式开展。资深班主任围绕常规管理、班风建设、心理引导及培训、家校沟通分享实战经验；年轻班主任就班委培养、师生关系、严管与共情、手机管理等难题坦诚提问，优秀班主任逐一给出实操方案。杨青龙副校长作总结，要求全体班主任筑牢根基、智慧育人、协同发力，切实提升高一起始阶段管理质效。

高二会场以“破局内驱困境，蓄力高三衔接”为核心，针对高二承上启下关键期学生学习内驱力不足、考试焦虑、精神内耗等突出问题展开案例研讨。班主任们围绕主题班会创新、榜样引领、谈心谈话、心理疏导、运动减压等方面交流优化策略，精准施策破解状态分化难题。冉启强副校长强调，要坚持正向引导、强化师生沟通与家校协同，扎实做好高三衔接蓄力工作。

高三年级以“后期复习管理，助力学生减压与心理辅导”为主题，聚焦高考冲刺阶段关键任务，重点交流复习节奏管控、班级氛围营造、学生压力疏导、考前心理调适等工作。各位班主任结合实践经验，分享个性化谈心、团体辅导、目标激励、家校协同减压等实操方法，共同探讨如何在严格管理中传递温暖，在高效复习中守护身心健康，帮助学生以平稳心态、良好状态冲刺高考。

为进一步夯实校园心理健康教育工作基础，健全校园心理防护体系，提升班主任心理调适能力与心理危机识别、应对能力，在各年级论“谈”结束后的总结会上，我校专职心理健康教师蔡洪艳面向全体班主任开展专项心理健康专题培训活动，蔡老师结合多年心理辅导经验与典型校园心理案例，用通俗易懂、贴合校园场景的讲解方式，系统讲解学生常见心理情绪问题识别、日常心理疏导技巧、师生沟通方法、心理压力缓解策略以及心理危机初步干预、预警上报等重点内容。同时，针对日常教学管理中易忽视的心理细节、学生青春期心理特征、师生自我心理关怀等关键内容进行细致拆解，补齐日常育人工作中的心理教育短板。

校党委委员、副校长杨青龙在总结会上针对各年级开展情况做了集中总结发言， 他以《浅谈有效的班级管理》为主题，结合本次高一常规习惯养成、高二动力激发与学段衔接、高三冲刺减压心理疏导三大板块的交流成果做了深度精准指导。他强调，全体班主任要以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指引，深入贯彻党的二十届四中全会关于教育强国建设的部署要求，紧扣立德树人根本任务，立足不同学段育人特点：高一严抓习惯根基、高二破解成长分化、高三做好减压护航。同时要持续精进育人智慧，平衡严管与厚爱、协调管理与共情、深化家校协同与师徒互助，坚决摒弃形式化内耗式管理，把有温度、有深度、有力度的教育落到每一位学生身上。

此次全体班主任论“谈”活动，以理论引领实践、以交流促进提升，为我校班主任搭建了经验共享、难题共解、能力共提的优质平台，进一步强化了育人共识、凝聚了育人合力。下一步，我校将持续以党的创新理论为指引，把党的二十届四中全会精神融入教育管理全过程，不断提升班主任专业素养与班级治理水平，以高质量班级管理推动学校教育教学工作提质增效，助力全体学生成长成才。

编辑：李异

一审：吴忠德

二审：徐洋

终审：杨青龙